Este libro es producto de las investigaciones realizadas por los autores con estudiantes de primer semestre de ingeniería en la universidad de La Salle. La primera terminal impacto de la calculadora graficadora como instrumento didáctico en el aprendizaje del concepto matemático de función. La otra fue en tono de estudio de la medición de las situaciones didácticas que incluyen el uso de dicha calculadora la superación de los obstáculos cognitivos en el aprendizaje de dicho concepto.

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